我们要个轻松的童年

我们要个轻松的童年


来源:网络  作者:佚名

提起减负,人们很少会把如此沉重的话题与幼儿园的小朋友联系在一起。但是,透过所谓的“素质教育”和一个个“好儿童”、“好孩子”的光环,我们不能不遗憾地看到,现在的幼儿教育在很大程度上实际已走进一个误区,天真无邪的幼儿也背上了过于沉重的包袱。


妈妈,不要拉着我们去“赶场”


6月3日下午4点,济南市某文化宫门前,等待孩子的家长神态各异。记者与一位送女儿来学电子琴的母亲谈了起来。除了电子琴,她还为5岁的孩子报了另外三个辅导班,每周二晚学舞蹈、周四晚学英语、周六的上午学画画,时间安排得满满当当。记者与这位姓常的女士有这样一番对话。


——让孩子学这么多东西,孩子累不累呀?


——能不累吗?别说孩子,就是我们大人也有点受不了,我和她爸爸轮流陪着孩子,晚上的课,她爸爸负责,周末由我陪着。


——少学两门不行吗?孩子多可怜!


——(用一种很奇怪的眼光打量记者)孩子小,可塑性强,多学一点儿是一点儿。


——你们给孩子报那么多班,孩子都喜欢学吗?


——有的还行,有的不喜欢。像今天的电子琴,她不是很愿学,每次来都要做一番斗争。


看着这位不肯透露职业、神情疲惫的母亲,再看看她那同样神情疲惫的女儿,记者心中感到一丝悲哀:5岁的孩子该是最快乐、最幸福的,但有多少孩子这样被他们的父母拉着,转战于一个个的辅导班,在懵懂无知的年龄就无奈地站在激烈竞争的跑道上。


6月5日上午,记者在省妇女儿童活动中心采访,不到一个小时的时间,就有七八位家长打电话询问各种培训班报名事宜,其中有3位,孩子都不满6岁。该中心的有关负责人告诉记者,因为快到下一期培训班报名的时间了,每天来咨询的家长非常多,他们几乎有一个同样的要求,向中心的工作人员咨询报哪个班好,希望能多给推荐几个班。工作人员每天要说几十遍这样的话:“你应该根据孩子的兴趣来选择,看看孩子真正喜欢什么,没有必要什么都学……”


据报载,有关单位调查显示,在北京、上海等地有八成以上的孩子“学艺”忙,其中5岁前就开始学艺的孩子占到87·1%,出于孩子自愿学习的只占到三成多一点。


如果说孩子们的负担一部分来自家庭,那么让孩子们接受初步教育的幼儿园,能不能给孩子们一个宽松自由的成长环境呢?


老师,我们乖得很辛苦


6月5日、6日两天,记者以孩子家长的身份暗访了省城的几家幼儿园,结果发现以小学生甚至成人的标准来规范这些活泼可爱的孩子,已成了幼儿园的一个通病。在一家艺术幼儿园,一位负责招生的同志介绍,因为现在外面的天气太热,他们一天只在早上8点至9点间,让孩子们出来玩一个小时,其余时间除了午休,不论大小班都像小学生一样在教室内上课,每节40分钟。记者从墙上抄下了一个班的课程表,从星期一到星期五,每天上下午安排4次课,珠心算、键盘练习、美术、舞蹈、常识、歌唱等将课程表塞得满满的。


推开幼儿园教室的门,看见的不是天真烂漫的孩子,而是一个个规规矩矩坐在凳子上的“小大人”,他们一个个乖巧的眼神,不是令人欣喜,而是让人心痛。采访中,一位家长告诉记者,他的孩子为了能得到老师手中的小红花,在一次晚饭的时候,每一次老师问谁还加饭他都举手,结果,小红花得到了,人也撑坏了,回到家全吐了,结结实实病了两天。


怎样才能得到小红花?问一些大班的孩子以及一些小学生,他们的回答出奇地一致:听老师话、不调皮、表现好等等。孩子们的回答表现出不应有的成熟。


小红花变成了“紧箍咒”,小孩子从进园的第一天起,就被告知不能在教室里跑、不许大声说话、不准玩自带的玩具,如此等等。在评好孩子、发小红花等激励下,大部分孩子学会了努力控制

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