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家长课堂:教孩子自我保护五要点

家长课堂:教孩子自我保护五要点


来源:中国青年报  作者:吴甘霖

  第一、风险防不胜防,时时处处要小心

  谁能想到在大商场边上都会发生绑架?其实,这里有孩子一时想不到的地方:首先,孩子平时引以为骄傲的校服,恰恰让他成为被盯上的对象;其 二,在大商场与孩子打招呼,孩子很难对他提防;其三,到门口,以这个地方不好打车为理由,将孩子引进偏僻的小巷。孩子就是这样一步一步放松警惕、陷入危 机!

  所以,父母就一定要教育好孩子:时时处处要小心,也就是说,千万不要认为哪个地方、哪个时候就一定安全。“常怕有事,就会没事;常说没事,就会有事。”有了这样的意识,孩子就能在相当程度上避免了风险。

  第二、培养“结果思维”—— “冷静是最好的护身符”

  遇到绑架,孩子容易慌神,但是,“万事慌中错”。牧天在处理这事时,开始也慌乱。为什么能这样很快冷静下来呢?这也与我在他小时对他进行的教育有关。

  多年以前,我和同事去澳门采访。我发现澳门有一门“公民教育课”,从初中一年级就开始学习,其教材及教育方式让我开了眼界。比如说,其中有这样一课——“命运抉择在我”,其课程是先提出问题,之后,要学生们经过思考后填空。

  有这么一个题目:

  当你的同学突然让你吸大麻时,你怎么办?

  A。拒绝吸大麻,然后从此不和这个同学来往。

  这样做的结果是什么?(   )

  B。跟着同学一起吸大麻。

  这样做的结果是什么?(   )  

  一般来说,有这样两个对比的选项就不错了,但最了不起的是,这门课上,还有第三个选项——

  C。还有没有更好的选择?

  这样做的结果是什么?(  )  

  这就是培养孩子的结果思维——选择怎样的方式会有怎样的结果,让孩子学会选择。我们在牧天的成长过程中,常用这样的方法去引导他思考,让他懂得“选择决定命运”,事实证明,这样的思考,确保了他在遭遇危险时没有盲动。

  第三、不能骗人,但对坏蛋例外

  在牧天否定上述做法之后,他就要假装很配合的方式,甚至还要说点假话,让绑架他的人放松警惕。这一点,可能有些父母和孩子有点想不通:不是说不能讲假话吗?怎么能这样引导孩子呢?

  咱们可以参考一下英国《儿童十大宣言》:

  1、平安成长比成功更重要:安全的权利。2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸:保护自己身体的权利。3、生命第一,财产第二:生命第一的权 利。4、小秘密要告诉妈妈:向父母讲真话的权利。5、不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果:拒绝毒品与危险品的权利。6、不与陌生人说话:与陌生人不打交 道的权利。7、遇到危险可以打破玻璃,破坏家具:紧急避险的权利。9、不保守坏人的秘密:面对侵害不遵守诺言的权利。10、坏人可以骗:对坏人有不讲真话 的权利。

  第四、学会“找方法的方法”

  那么,牧天怎么又能机智地想出那样一个绝妙的方法,连“救命”都没有喊就将自己救了呢?这就与我平时让他常找方法的训练有关。

  我发现无论是在家庭还是在学校,人们教育孩子最大的问题之一,就是讲大道理太多,讲方法太少,于是,我提倡少一点应该,多一点“怎么办”。在牧天成长过程中,我们很重视让他掌握“找方法的方法”,总结起来就是三大要点——

  1.总有更多的方法。2.总有更好的方法。3.总有最好的方法。这样打开他的思路,他就能想出很多种方法,并在其中作比较,选出最好的方法来。

  所以他在这次事件中,最后就能采取既不给自己带来伤害,又能快速逃脱的方法,达到了最好的效果。

  第五、“替孩子等于害孩子”

  这其实是最核心的一条,牧天去年出版了总结他成长经历的著作《管好自己就能飞》,在讲到这个案例时,讲了这样一个观点:“所谓素养,就是平 时养成的习惯。”正因为我们在牧天小时候就培养他的自觉负责精神和自我管理能力,决不以自己的思考去替代孩子思考,也不以自己的手去替代他该做的事情,所 以,他在关键时刻,能够将这样大的一个问题解决。关于这一点,著名家教专家、“知心姐姐”卢勤老师,在给我们的《孩子自觉我省心》写的序言中,作了这样的点评,值得家长们借鉴——

  “不少家长老想替孩子做这做那,但是最后害了孩子。就拿去年轰动一时的李××事件来说,他的父母都是歌唱家,而他却不爱护人民给予他父母的 荣誉。其中最大的教训是,他父母没有从小让孩子对自己的行为承担责任的意识。孩子出了事都是父母出来搞定,致使孩子从犯错走向犯罪。事实证明,‘替’孩子 等于害孩子。而吴牧天的父母最成功的一点,就是让孩子对自己的行为负责任,这样的教育,才是真正成功的教育。”

  (吴甘霖为《孩子自觉我省心》等教育类畅销书作家——编者注)

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